Linkedin

Πολιτικές Απορρήτου

Ι – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ ΤΟΥ ΙΣΤΟΤΟΠΟΥ

  1. Η πολιτική ισχύει σύμφωνα με το άρθρο 13 του Νομοθετικού Διατάγματος 196/2003 και το άρθρο 13 του Κανονισμού ΕΕ 2016/679 (GDPR), που αφορά την προστασία δεδομένων φυσικών προσώπων κατά την επεξεργασία προσωπικών δεδομένων και την ελεύθερη κυκλοφορία αυτών των δεδομένων.
  2. Η πολιτική ισχύει αποκλειστικά για τον ιστότοπο win-project.eu και όχι για άλλους ιστότοπους που ενδέχεται να επισκεφθεί ο χρήστης μέσω συνδέσμων.
  3. Σκοπός του παρόντος εγγράφου είναι να παρέχει οδηγίες σχετικά με τις μεθόδους, τον χρόνο και τη φύση των πληροφοριών που οι υπεύθυνοι επεξεργασίας δεδομένων πρέπει να παρέχουν στους χρήστες, σύμφωνα με την ιταλική και ευρωπαϊκή νομοθεσία.
  4. Η πολιτική ενδέχεται να τροποποιηθεί λόγω νέων κανονισμών, οπότε συνιστάται να ελέγχετε περιοδικά τη σελίδα αυτή.
  5. Εάν ο χρήστης είναι κάτω των 16 ετών, πρέπει να νομιμοποιήσει τη συγκατάθεσή του μέσω γονικής ή κηδεμονικής έγκρισης, σύμφωνα με το άρθρο 8 του Κανονισμού 2016/679.

ΙΙ – ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

1 – Υπεύθυνος επεξεργασίας δεδομένων

  1. Ο υπεύθυνος επεξεργασίας δεδομένων είναι το φυσικό ή νομικό πρόσωπο που καθορίζει τους σκοπούς και τα μέσα επεξεργασίας προσωπικών δεδομένων. Για τον ιστότοπο αυτό, υπεύθυνος επεξεργασίας είναι ο: Altheo Valentini. Μπορείτε να επικοινωνήσετε για απορίες ή άσκηση δικαιωμάτων στη διεύθυνση email: info@win-project.eu.

2 – Υπεύθυνος επεξεργασίας δεδομένων

  1. Η επεξεργασία πραγματοποιείται στη διεύθυνση Via Andrea Vici 8/b – 06034 Foligno (PG) – Ιταλία.
  2. Σε περίπτωση χρήσης υπηρεσιών newsletter, τα δεδομένα ενδέχεται να υποστούν επεξεργασία από εξωτερικούς συνεργάτες.

ΙΙΙ – COOKIES

1 – Τύποι Cookies

  1. Ο ιστότοπος win-project.eu χρησιμοποιεί cookies για να βελτιώσει την εμπειρία πλοήγησης των χρηστών και να την κάνει πιο εύκολη και διαισθητική. Τα cookies είναι μικρές αλυσίδες κειμένου που αποθηκεύουν πληροφορίες σχετικές με τον χρήστη, τις προτιμήσεις του ή τη συσκευή που χρησιμοποιεί (υπολογιστή, tablet, κινητό τηλέφωνο). Χρησιμοποιούνται κυρίως για να προσαρμόζεται η λειτουργία του ιστότοπου στις προσδοκίες του χρήστη, προσφέροντας μια πιο εξατομικευμένη εμπειρία και αποθηκεύοντας προηγούμενες επιλογές.
  2. Ένα cookie περιλαμβάνει μικρή ποσότητα δεδομένων που μεταφέρεται στον περιηγητή του χρήστη από έναν διακομιστή και μπορεί να διαβαστεί μόνο από αυτόν τον διακομιστή. Δεν αποτελεί εκτελέσιμο κώδικα και δεν μεταδίδει ιούς.
  3. Τα cookies δεν καταγράφουν προσωπικές πληροφορίες και δεν αποθηκεύουν αναγνωρίσιμες πληροφορίες. Οι χρήστες μπορούν να εμποδίσουν την αποθήκευση κάποιων ή όλων των cookies. Ωστόσο, αυτό μπορεί να επηρεάσει τη λειτουργία του ιστότοπου.
Τα είδη των cookies που χρησιμοποιεί ο ιστότοπος είναι τα εξής:

2 – Τεχνικά Cookies

  1. Αποθηκεύουν πληροφορίες για την πλοήγηση του χρήστη και διευκολύνουν την πρόσβαση και χρήση του ιστότοπου. Είναι απαραίτητα για τη μετάδοση επικοινωνιών μέσω ηλεκτρονικών δικτύων και για την παροχή υπηρεσιών που ζητούνται από τους χρήστες.
  2. Οι χρήστες μπορούν να διαχειρίζονται ή να απενεργοποιούν τα cookies μέσω των ρυθμίσεων του προγράμματος περιήγησης. Ωστόσο, η απενεργοποίηση μπορεί να επιβραδύνει ή να αποτρέψει την πρόσβαση σε ορισμένα μέρη του ιστότοπου.
  3. Τα τεχνικά cookies επιτρέπουν την ασφαλή και αποτελεσματική χρήση του ιστότοπου.
  4. Τα cookies που χρησιμοποιούνται μέσω Google Analytics ή παρόμοιων υπηρεσιών θεωρούνται τεχνικά μόνο όταν χρησιμοποιούνται για τη βελτιστοποίηση του ιστότοπου από τον ιδιοκτήτη.
  5. Διακρίνουμε τα προσωρινά cookies συνεδρίας (διαγράφονται αυτόματα μετά το τέλος της περιόδου περιήγησης) από τα μόνιμα cookies (παραμένουν ενεργά μέχρι να λήξουν ή να διαγραφούν από τον χρήστη).

3 – Cookies Τρίτων

  1. Τα cookies τρίτων αποστέλλονται από άλλους ιστότοπους και όχι από αυτόν που επισκέπτεται ο χρήστης.
  2. Τα περισσότερα cookies τρίτων είναι μόνιμα και χρησιμοποιούνται για την παρακολούθηση της διαδικτυακής συμπεριφοράς.
  3. Χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία προφίλ χρηστών και την παροχή διαφημιστικών προτάσεων προσαρμοσμένων στις προτιμήσεις τους.
  4. Οι χρήστες προτρέπονται να διαβάσουν τις πολιτικές απορρήτου των τρίτων για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη διαχείριση των cookies.

IV – ΔΕΔΟΜΕΝA ΠΟΥ ΤΥΓΧΑΝΟΥΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ

1 – Τρόπος Επεξεργασίας Δεδομένων

  1. Όπως και άλλοι ιστότοποι, αυτός ο ιστότοπος χρησιμοποιεί αρχεία καταγραφής για την αποθήκευση πληροφοριών. Οι πληροφορίες συλλέγονται αυτόματα κατά τις επισκέψεις των χρηστών και περιλαμβάνουν:
    • Διεύθυνση πρωτοκόλλου διαδικτύου (IP).
    • Τύπο προγράμματος περιήγησης και παραμέτρους συσκευής.
    • Όνομα Παρόχου Υπηρεσιών Διαδικτύου (ISP).
    • Ημερομηνία και ώρα επίσκεψης.
    • Σελίδα προέλευσης (referral) και εξόδου.
    • Πιθανό αριθμό κλικ.
  2. Οι πληροφορίες επεξεργάζονται σε συγκεντρωτική μορφή για τη σωστή λειτουργία του ιστότοπου και για λόγους ασφάλειας.
  3. Για λόγους ασφάλειας (firewalls, ανίχνευση ιών), ενδέχεται να καταγραφούν προσωπικά δεδομένα όπως η διεύθυνση IP. Αυτά δεν χρησιμοποιούνται ποτέ για προφίλ χρηστών.

2 – Σκοπός Επεξεργασίας Δεδομένων

  1. Τα δεδομένα διατηρούνται για το απαραίτητο χρονικό διάστημα, που δεν ξεπερνά τα 2 έτη.
  2. Τα δεδομένα για λόγους ασφάλειας διατηρούνται μόνο όσο χρειάζεται.

3 – Δεδομένα που Παρέχονται από τον Χρήστη

  1. Η αποστολή email στις διευθύνσεις του ιστότοπου συνεπάγεται την απόκτηση της διεύθυνσης email του αποστολέα και άλλων δεδομένων, τα οποία χρησιμοποιούνται μόνο για την απάντηση σε αιτήματα.

4 – Υποστήριξη για Ρυθμίσεις Προγράμματος Περιήγησης

  1. Οι χρήστες μπορούν να διαχειριστούν τα cookies μέσω των ρυθμίσεων του προγράμματος περιήγησης. Για περισσότερες πληροφορίες:

V – ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΧΡΗΣΤΗ

  1. Σύμφωνα με το άρθρο 13 του Κανονισμού ΕΕ 2016/679, οι χρήστες έχουν τα ακόλουθα δικαιώματα:
    • Δικαίωμα πρόσβασης, ενημέρωσης, διόρθωσης ή διαγραφής δεδομένων (Άρθρα 15-17 GDPR).
    • Δικαίωμα περιορισμού ή αντίρρησης στην επεξεργασία (Άρθρα 18, 21 GDPR).
    • Δικαίωμα φορητότητας δεδομένων (Άρθρο 20 GDPR).
  2. Τα αιτήματα μπορούν να υποβληθούν μέσω email στη διεύθυνση info@win-project.eu.
  3. Οι χρήστες έχουν δικαίωμα να ανακαλέσουν τη συγκατάθεσή τους ανά πάσα στιγμή.
  4. Σε περίπτωση παραβίασης, οι χρήστες μπορούν να υποβάλουν καταγγελία στον Εθνικό Φορέα Προστασίας Δεδομένων.

VI – ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ ΧΩΡΕΣ ΕΚΤΟΣ ΕΕ

  1. Ο ιστότοπος ενδέχεται να κοινοποιήσει δεδομένα σε υπηρεσίες εκτός ΕΕ (π.χ. Google, Facebook, Microsoft) σύμφωνα με το Άρθρο 45 του GDPR.
  2. Δεδομένα δεν μεταφέρονται σε χώρες που δεν συμμορφώνονται με τους όρους του GDPR.

VII – ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

  1. Ο ιστότοπος επεξεργάζεται δεδομένα νόμιμα και με ασφαλείς μεθόδους για την αποφυγή μη εξουσιοδοτημένης πρόσβασης.
  2. Τα δεδομένα μπορούν να είναι προσβάσιμα από εξωτερικούς συνεργάτες (π.χ. διαχειριστές συστημάτων, παρόχους υπηρεσιών).

VIII – ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΣΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ

  1. Αυτό το έγγραφο, δημοσιευμένο στη διεύθυνση: https://www.win-project.eu/privacy-policy/, αποτελεί την πολιτική απορρήτου του ιστότοπου. Αλλαγές ή ενημερώσεις: Ενδέχεται να τροποποιηθεί ή να ενημερωθεί. Οι χρήστες καλούνται να ελέγχουν περιοδικά τη σελίδα για να παραμένουν ενημερωμένοι σχετικά με την ισχύουσα νομοθεσία. Προηγούμενες εκδόσεις: Θα παραμείνουν διαθέσιμες στην ίδια σελίδα. Ημερομηνία τελευταίας ενημέρωσης: 10/01/2025, σε συμμόρφωση με τον Κανονισμό ΕΕ 2016/679.
Close

Benefits of neuroinclusive workplaces

What does an organization gain by supporting neurodiversity?

  • Greater innovation through diverse cognitive perspectives and ideas.
  • Higher engagement and sense of belonging, leading to lower employee turnover.
  • A stronger employer brand built on openness, diversity, and empathy.
  • Improved processes and tools by implementing structured task calendars, milestones, and systematic follow-ups.
  • Better talent management through regular feedback, internal mobility, and diversified responsibilities.

Neuroinclusion as an organizational advantage

By placing sensitivity and accessibility at the center of process and workplace design, an organization creates a culture where every employee — regardless of neurological profile — can fully realize their potential.

Close

Mental Health vs. Neurodiversity

Neurodivergence is often linked to both mental health challenges and academic difficulties. It can also increase the risk of developing secondary conditions such as anxiety or depression. Research suggests that around 60% of individuals with autism or ADHD experience anxiety or depressive episodes at some point.

This overlap happens for two main reasons:

  • Internal factors, such as sensory sensitivity or difficulties with executive functioning
  • External pressures, including social expectations and environmental demands

Identity, Belonging, and Masking

Neurodivergent individuals often face more challenges in building a stable sense of identity. Repeated experiences of feeling different, socially excluded, or misunderstood can:

  • Lower self-esteem
  • Increase feelings of isolation
  • Raise vulnerability to anxiety and depression


To cope, many people develop masking strategies.

Masking involves suppressing natural behaviors or imitating neurotypical ones in order to “fit in.” While this can help with short-term social adaptation, it comes at a cost.

Long-term masking can lead to:

  • Chronic exhaustion
  • Increased stress
  • Reduced learning capacity
  • Difficulty with problem-solving
  • A sense of inauthenticity
  • Burnout


Over time, constantly hiding one’s natural traits can worsen mental health and reduce overall well-being.

The Educational Mismatch

Many of these challenges stem from a mismatch between:

  • Social and environmental demands
  • The way neurodivergent executive functions operate

Standardized teaching methods are typically designed for the majority’s cognitive style. As a result, they may clash with:

  • Sensory sensitivities
  • Attention regulation differences
  • Intense focus on specific interests

Importantly, neurodivergent individuals often have strong intellectual potential. However, difficulties with attention, sensory overload, or highly focused interests can make traditional educational environments harder to navigate.

Creating more flexible and responsive systems can significantly improve both mental health and learning outcomes.

Close

Intercultural context

It is important to recognize the significance of socio-cultural norms and patterns, that establish the criteria by which we assess an individual’s fit within their environment and highlight the barriers that may hinder the full realization of one’s potential. The contemporary approach to neurodiversity assumes that a critical review of cultural norms and social frameworks is essential for developing support methods that genuinely address the needs of individuals with diverse neurological profiles. As a result, creating adaptable environments becomes a fundamental aspect of fostering more inclusive communities.

Neurodiversity can be understood as an aspect of individual differences primarily shaped by environmental demands – the ease or difficulty of adapting to various circumstances. Furthermore, neurodivergence significantly influences mental health, identity, and overall well-being, shaping how individuals perceive and engage with the world.

Close

Clinical Model vs. Social Model of Neurodiversity

In discussions about neurodiversity, two main perspectives are used to understand neurological differences: the clinical (medical) model and the social model. While they approach the topic differently, they can work together to create a more complete and supportive understanding.

The Clinical Model
The clinical model is based on formal diagnostic frameworks such as the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) and the International Classification of Diseases (ICD-11).

This approach:

  • Focuses on identifying symptoms, challenges, and functional difficulties
  • Uses structured diagnostic criteria
  • Supports access to therapy, accommodations, and medical care


Why it matters:
In healthcare settings, this model is essential. It helps professionals design targeted interventions and provide appropriate support.

Its limitation:
When used alone, the clinical model can unintentionally reduce neurodivergent individuals to a list of deficits. This perspective may contribute to feelings of helplessness, negative self-image, or lowered self-esteem.

The Social Model
The social model offers a complementary perspective. Rather than focusing primarily on deficits, it emphasizes the role of the environment and society.

This approach:

  • Recognizes neurological differences as natural variations in human diversity
  • Highlights environmental and cultural barriers
  • Views many challenges as a “mismatch” between individuals and their surroundings
  • Focuses on adapting systems and environments, not just individuals


Key idea:
Difficulties are not seen solely as internal traits, but often as the result of structural and social barriers.

The social model does not deny that support needs exist. Instead, it reframes them within the context of accessibility, inclusion, and systemic design. It also emphasizes the strengths and potential that can arise from alternative neurological development.

Why both models matter

Understanding the relationship between the clinical and social models allows for:

  • More inclusive communication
  • Better support strategies
  • Deeper understanding of diverse functioning profiles
  • A balanced view that recognizes both needs and strengths

Together, these models help promote an inclusive approach to neurodiversity — one that acknowledges challenges while also valuing neurological differences as part of natural human variability.

Close

Neurodivergence

Neurodivergence refers to individuals whose patterns of thinking, communicating, and overall of daily functioning significantly differ from established social and cultural norms. Rather than pathologizing these differences, the term defines alternative neurological developmental pathways and highlights specific adaptive mechanisms and educational needs of those considered as non-normative or atypical*.

Neurodivergent individuals often demonstrate unique qualities, which can result in both challenges and advantages across various domains – from education to professional environments. Recognizing these diverse cognitive profiles allows for the development of inclusive approaches that support and maximize their potential**.

*McLennan, H., Aberdein, R., Saggers, B., Gillett‑Swan, J., & Gillett‑Swan, J. (2025). Thirty years on from Sinclair: A scoping review of neurodiversity definitions and conceptualisations in empirical research. Review Journal of Autism and Developmental Disorders. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s40489-025-00493-2
** Dwyer, P. (2022). The neurodiversity approach(es): What are they and what do they mean for researchers? Human Development, 66(2), 73‑92. https://doi.org/10.1159/000523723

Close

Neurodiversity

Neurodiversity is an umbrella concept. In its broadest and most universal sense, it refers to the natural range of variations in brain structure and function. It represents an interdisciplinary framework that combines biological, psychological, and social approaches to understanding differences in the functioning of the human nervous system.

This concept emphasizes that variability in information processing, emotional responses, and adaptive strategies is a natural part of human existence. A key aspect of this approach is the belief that neurological diversity should be viewed in the context of individual integrity, rather than solely as a criterion for medical classification. As a result, neurodiversity provides a framework for reinterpreting traditional diagnostic and intervention models, highlighting the importance of integrating scientific knowledge with social needs.

Close

Responding to Overload or Shutdown

Overload can occur when sensory, emotional, or cognitive demands exceed capacity. A shutdown may look like withdrawal, silence, slowed responses, or difficulty speaking.

When this happens:

  • Stay calm.
  • Reduce immediate demands.
  • Avoid pressing for explanations.
  • Offer space or a short break.
  • Follow up privately later.
  • Do not interpret shutdown as defiance, lack of interest, or incompetence.

Supportive responses strengthen trust. Reactive or public responses can cause long-term harm.

Close

Burnout Prevention & Wellbeing

Neurodivergent employees may be more vulnerable to burnout when workplaces are unpredictable, overstimulating, or unclear.

Common risk factors include:

  • Constant interruptions
  • Ambiguous expectations
  • Excessive social demands
  • Lack of recovery time
  • High masking effort

 

Burnout prevention includes:

  • Clear priorities
  • Structured workload planning
  • Flexible pacing when possible
  • Predictable meeting culture
  • Respect for breaks and boundaries

 

Wellbeing should be proactive, not reactive. Waiting until someone is overwhelmed is often too late.

Close

Masking & Its Impact

Masking refers to consciously or unconsciously suppressing natural behaviors in order to appear “typical” or socially acceptable.

Examples include:

  • Forcing eye contact
  • Copying communication styles
  • Hiding sensory discomfort
  • Avoiding asking for clarification

Masking can improve short-term social acceptance but often comes at a significant cognitive and emotional cost.

Long-term masking may contribute to:

  • Chronic exhaustion
  • Increased stress
  • Reduced learning capacity
  • Difficulty with problem-solving
  • A sense of inauthenticity
  • Burnout

A neuroinclusive environment reduces the pressure to mask by accepting different communication and working styles.

Close

Case Study B

The “Structured Success” Start

Three days before starting, Alex received a “Pre-Arrival Guide” via email. It included a photo of the front door, a map of the office, the name of their “Onboarding Buddy” (Sarah), and a schedule for the first week. It also mentioned that the dress code was “casual/comfortable” and that lunch would be at 1:00 PM in the quiet zone.

On Day One, Sarah met Alex at the entrance. Alex’s desk was located in a quiet corner with clear labels on all the supply cabinets. The manager had already sent an email to the team introducing Alex, so there was no pressure to do a public speech.

Instead of a single marathon session, the training was split into small, manageable steps spread over two weeks. Alex was given a digital folder containing the same info in video format with subtitles and a printable PDF checklist. During their first 1:1, the manager asked: “Are there any adjustments to the workspace or our communication that would help you work best? You don’t need to share any medical details—just let us know what you need.”

Your Task: Identify the “Best Practices” What went well in this scenario? List at least 4 positive actions based on the sources.

Close

Case Study A

The “Sink or Swim” Start

On Monday morning, Alex arrived at the office but wasn’t sure which entrance to use, as the building had three. After finding the reception, Alex was told their manager was in an emergency meeting and hadn’t left instructions.

Alex was eventually seated in a high-traffic area next to a loud coffee machine and a flickering light. By noon, the manager arrived and immediately took Alex to a “Welcome Circle,” where Alex was asked to stand in front of 30 people and share “three fun facts” about themselves.

The rest of the week was a blur of long, verbal-only training sessions. When Alex asked if there were any written manuals, they were told, “We prefer learning by doing here.” To get a noise-cancelling headset, Alex was informed they would need to submit a formal HR request including a doctor’s note and a private diagnosis.

Your Task: Identify the “Red Flags” What went wrong in this scenario? List at least 4 issues based on the sources.

Close

Accessibility statement

We are committed to ensuring our website is accessible to everyone.

This website is designed to conform to the Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.1, Level AA. We aim to make our content perceivable, operable and understandable for as many users as possible, across different devices and assistive technologies.

We recognize that people interact with digital content in different ways. Our approach to accessibility includes consideration for all users by striving for clear language, consistent navigation, predictable interactions, and reduced unnecessary sensory overload wherever possible. Accessibility is an ongoing process, and we continue to review and improve our design and content choices with inclusivity in mind.

If you experience any difficulty accessing content on this website or have suggestions for improvement, we welcome your feedback. Please contact us at:

Email: accessibility@xxx.com

We will do our best to respond and address accessibility concerns promptly.

Close

Read more about this approach

This guide is written with Universal Design principles in mind, showing how to adjust physical workspaces and organizational practices to support all employees, with a specific focus on those with neurodivergent profiles. 

You will find here a step-by-step roadmap, covering important elements of the employee lifecycle:

  • Building awareness: Moving from simple compliance to deep education for managers and teams.
  • The physical and digital workspace: Practical adjustments to reduce sensory overwhelm and cognitive friction.
  • Operational shifts: Rethinking how we run meetings, provide feedback, and structure daily communication.


We recognize that every organization is unique. Some solutions suggested here may not be immediately possible due to budget, physical layout, or industry constraints.

Additionally, it is important to remember that there are no two neurodivergent employees with the same needs. What helps one person may be neutral or even distracting to another.

The goal of this guide is not to provide a rigid set of rules, but to help you build the organizational “flexibility muscle”. By creating a culture of openness and transparency, you are doing more than just supporting a specific group – you are preparing your organization for the future.

It’s also important to emphasize that the solutions outlined here don’t benefit only those who face specific barriers – everyone in the organization can gain from them. 

Μετάβαση στο περιεχόμενο